●华师教授：时间短未讲透
●中学老师：超（chāo）出接受范围
●初中学生：我（wǒ）们早知道了
即将到来的4月，华南师（shī）范大学生命科学学院副教授李楚华将前往其他国（guó）家做科学（xué）研究，不过（guò），不再与性学（xué）有关系。
就（jiù）在一个月前的1月12日8时30分，她站在天河一所初中阶梯课室的讲台前（qián），准备上性教（jiāo）育课（kè）。
在李（lǐ）楚华的坚持下，这堂“神秘”的课（kè）被允许男女同室（shì）。两百多位年（nián）仅（jǐn）12-13岁的孩子坐在（zài）台下神色各（gè）异。男孩左右张望，低头窃（qiè）笑，小声议论（lùn）；女孩（hái）顶着（zhe）一张（zhāng）红脸（liǎn）低头看手，时而才与身边（biān）的女伴相视一（yī）笑。男女生之间，零交流。课室内（nèi）四五个初（chū）中老师则（zé）各自（zì）坚守课室一角，时刻注视着学生的反应（yīng）。
一（yī）节（jiē）课下（xià）来，各方（fāng）的反应大相径庭。李楚华（huá）认为时间不够，还（hái）有（yǒu）很（hěn）多重要问（wèn）题未（wèi）能（néng）展开；初中（zhōng）的（de）老师认（rèn）为内（nèi）容（róng）有点超出接受（shòu）范围（wéi）；学生们认为（wéi），这些我（wǒ）们其（qí）实（shí）早就知（zhī）道。
这样的结果让李楚华很意外，她认为正规（guī）的性教育课已（yǐ）经到了刻（kè）不容缓（huǎn）的阶段（duàn）了，不单单是孩子，还有老师。至（zhì）于大（dà）学（xué）校园（yuán）里的《性教育与性科学》是否会停止，李楚华（huá）说要看学校（xiào）的安排，但可以肯定的是（shì），这几年确实只有她一个人在（zài）讲（jiǎng）这门课了。
自慰（wèi）该（gāi）不（bú）该说
李楚华是（shì）华南师范（fàn）大（dà）学生（shēng）命科学学院（yuàn）副教（jiāo）授（shòu），平时给本（běn）科生以及研究生授（shòu）课，其中一门是（shì）《性教育与性科（kē）学（xué）》，开设（shè）这门课（kè）的大学在广州不超过5所，主（zhǔ）要给中小学（xué）输送（sòng）心理健康、生物、青（qīng）春期性教育的（de）老师（shī）或辅导员。
李楚华知（zhī）道，现在的（de）中学（xué）性教育往往会跳过（guò）关键（jiàn）部分，但她一直认为自己（jǐ）的学（xué）生（shēng）在将来的课堂（táng）上应（yīng）该可以（yǐ）坦然（rán）面对（duì）孩子（zǐ）们任何难以启齿的性问（wèn）题。直（zhí）到（dào）有一天，收到一位已毕业（yè）女（nǚ）学生的“求救”。“老师，我尝试着给孩子们开了一堂性教育课，有个孩子变坏了，常常拿生（shēng）殖器官来（lái）取笑女同学。”
李楚（chǔ）华决定，帮助（zhù）这个（gè）女同（tóng）学去给孩子们上一堂（táng）性教育课（kè）。她提前一周准备了（le）专门针对初中（zhōng）孩子的教材，为了（le）提前测试（shì）一下孩子们的接受（shòu）程度，她在（zài）家里先给12岁的儿子（zǐ）预演了一遍，“儿子觉得没什么感觉。”
课堂上，李楚华用PPT一一展示着男孩、女孩的生（shēng）殖器（qì）官，底下的孩子们总是以哄堂大笑作为回报，李楚（chǔ）华（huá）每次都安静地等待着笑声停止（zhǐ）。“这没什（shí）么，在大学课堂（táng）上（shàng），一样会发生。”倒是（shì）台下的初中老师们（men）脸（liǎn）色始终紧绷着，且不时呵斥孩子们不（bú）要吵，不（bú）要笑。
随着（zhe）下课时间将（jiāng）近，初中（zhōng）老师们（men）的脸色渐渐缓和，然而，就在下课前的最后（hòu）5分钟，李楚华又（yòu）抛出了一（yī）个（gè）“劲爆知识点”。
“这个问题，我一直在纠结要不要说，但（dàn）你们（men）已经是初一（yī）的（de）学生（shēng）了，我相信有的（de）同学已（yǐ）经进入了这（zhè）个生理阶段，所以还是（shì）要说。”李楚华一本（běn）正经（jīng）地指着荧光幕上的“自（zì）慰”说道，什么（me）是（shì）自慰（wèi）？就是手在无（wú）意或有意之（zhī）间碰触到我们的外（wài）生殖器（qì）而产生愉快（kuài）的（de）感（gǎn）觉（jiào）。台下（xià）的初中老师刚刚放松的（de）一张脸，马上（shàng）又回到了原来紧绷的状态。台（tái）下的嘈（cáo）杂声前（qián）所（suǒ）未有的高（gāo）涨。坐在（zài）台下的（de）记者，突然听到一对男生（shēng）的讨（tǎo）论，“不（bú）就是（shì）‘打飞机’嘛（ma），谁不知道（dào）啊！”
网上说游泳（yǒng）会怀孕
李楚华（huá）对这一幕并不（bú）意外，她说，正因为网（wǎng）络的发达，孩子们现在会（huì）更早接触各种各样的信息（xī），所以才（cái）需（xū）要（yào）更早给孩子正确的性教育，因（yīn）为网络（luò）上很多信（xìn）息都是错（cuò）误的。
李楚华举（jǔ）了让记（jì）者震惊的例子，为了能与学生（shēng）更好的交流，她会把邮箱（xiāng）留给学生（shēng），让他们（men）课后有（yǒu）任何性知识方（fāng）面的问（wèn）题都（dōu）可以匿名（míng）发给她。有（yǒu）一次（cì）有学（xué）生问李楚华（huá），在游泳池里游（yóu）泳会否导致怀孕？这个（gè）问题（tí）很荒谬吧，但在网上一搜很多（duō）人在问（wèn），其中一个答案（àn）就是：游泳（yǒng）会导致怀孕。
在中国（guó），能让孩子们（men）看懂的（de）性（xìng）教（jiāo）育书籍实（shí）在太少，2001年人（rén）民教育出版（bǎn）社曾经出版了一（yī）本（běn）《青春期性健（jiàn）康教育读本》中国性学会（huì）青（qīng）少（shǎo）年健康教育信息中心专（zhuān）家组审定，给初中以上的学生阅读（dú）的。
但（dàn）是（shì）说到关键细节，高中分册只有一句话：“受精：一对有生（shēng）育能力（lì）的男（nán）女，因好感、恋爱、结婚后（hòu）发生性交”。我不知道高中生能不能看得懂。还不如初（chū）中分册（cè）说（shuō）到（dào）新生命的（de）诞生（shēng）：“男性的阴茎进入女性的（de）阴道，这叫（jiào）性交。”全套4本49.7万字，就这一句话（huà）！远（yuǎn）远不能答疑（yí）解惑。
“所（suǒ）以（yǐ）正规（guī）的性教育课是非常有（yǒu）必要的。”
十几年前，李楚华在她的老师（shī）的带领下，与其他好几位生理学教师就开始努（nǔ）力（lì），希（xī）望（wàng）把《性教育与性科学》升（shēng）级为华南师范（fàn）大学的一门辅修专业（yè）课程，即学生（shēng）们（men）除了原有（yǒu）的学（xué）位外（wài），还可以修读性（xìng）学（xué）获得双学位（wèi）。期间（jiān），曾经有过曙光（guāng），李楚（chǔ）华已经接到任务开始着手编写（xiě）教（jiāo）材，可是教材编了一半，一个含（hán）糊其辞的“禁令（lìng）”来了，“手里的（de）工作（zuò）停下（xià）来了，一停（tíng）就十几年。”如今，华南师范大学里正儿八经讲性（xìng）学的老师越（yuè）来越少，做这方面的研（yán）究更是屈指（zhǐ）可数，“不出成绩啊，谁（shuí）敢浪费时（shí）间在这里。”三年（nián）前，作为（wéi）全校公共选修（xiū）的《性教育（yù）与（yǔ）性科学》课程也停了，主要原（yuán）因（yīn）是学生的热情太火爆，但老师太少（shǎo），抽不出身（shēn）。
直接告诉孩子他是（shì）从肚子（zǐ）里出来的
一（yī）节课结（jié）束（shù）后，台下（xià）的孩（hái）子们兴致勃勃地离开（kāi）了，李楚华的学生（shēng）却凑上（shàng）前去，“老师，下节（jiē）课能不能讲得再保守点，怕这些学生会学坏。”
李（lǐ）楚华觉得（dé）“很意外”。她又再次（cì）想（xiǎng）起了自己的儿子。在李楚华的（de）家庭教育（yù）里，儿（ér）子基本不会好（hǎo）奇（qí），因为他还（hái）没开口问，妈（mā）妈就已（yǐ）经都说了（le）。儿子两岁的时候，李楚华就开始对他进行性教育。在儿子为数不（bú）多（duō）的（de）问题（tí）中（zhōng），李（lǐ）楚华记得有这（zhè）样（yàng）一个普遍家长都（dōu）会遭遇的（de）问题，“我是从哪里来的。”李（lǐ）楚华知道很多家长对于这样的问题都会不知所措，要么避而（ér）不答，要（yào）么编故事骗孩子（zǐ），“从街上捡的（de），石头爆出来的，从儿童商店买的，回答无奇不有（yǒu）。”
李楚华说，其实这个时候孩子们所需要的（de）答案就是“我是从哪里来的”。“我会告诉他（tā），宝（bǎo）宝是从妈妈肚（dù）子里出（chū）来的。有时儿（ér）子犯错了，我们（men）还会开玩笑（xiào）恐（kǒng）吓道，再不乖就（jiù）把你塞回妈（mā）妈肚子（zǐ）里。这样的答案简单明了，也不用撒谎，而再（zài）进一步的（de）答案（àn）比如为（wéi）什么会（huì）长在妈妈肚子里，孩子（zǐ）其实不感兴趣，他们的注意力随时在（zài）转移（yí），不必做更（gèng）深入的（de）讲解。孩子的性问（wèn）题随年龄增长而改变，家长老师的答案也（yě）应因年龄不（bú）同而（ér）把握（wò）好深浅程度。
罪恶的脚趾
假（jiǎ）如想让一个孩子对脚趾头有罪恶感，很简单，当（dāng）幼儿第一次摸脚趾的时候（hòu），就严厉申斥他，再摸（mō）就骂他：“羞，丢（diū）人！”命令（lìng）他穿上袜子，不能让（ràng）别人看见，也不许看别人的。我（wǒ）们教他身（shēn）体各（gè）个部位的名称（chēng），就是（shì）不教脚趾（zhǐ）；但凡问（wèn）题涉及（jí）脚（jiǎo）趾，全都避而（ér）不（bú）答（dá），或者支支吾吾，或者骂他一顿。你（nǐ）成功了，孩子对脚趾的罪恶感（gǎn）形成了。
李楚华说，这是一个（gè）专家举的（de）例子，可能有点（diǎn）夸张，但完全（quán）描（miáo）述了我们这一代人（rén）所经历的性教育情景（jǐng）。我们（men）曾经（jīng）掩（yǎn）耳盗铃，认为性（xìng）可以无师自通，于是一代一代在（zài）黑暗中摸（mō）索，造（zào）就了大量的不（bú）幸人（rén）格、不（bú）幸婚（hūn）姻和不幸家（jiā）庭。
作为80后的一员，记者对这段教育印象深刻。深（shēn）夜，床前（qián），妈（mā）妈（mā）总（zǒng）是蹑手蹑脚的（de）走来，然（rán）后恶狠狠地说，“绝（jué）不（bú）能（néng）和男孩发生（shēng）性关系，一旦发生了，你就会变丑变胖，整个身材完全走形。”说这（zhè）话时，妈妈的脸也情不自禁地扭成一团（tuán）。其实，彼时，我连什么叫做发生关系仍一头雾（wù）水。
